Guru Ceritakan, Kami Dokumentasikan
Guru Ceritakan, Kami Dokumentasikan
Memperkenalkan Gako!
Memperkenalkan Gako!
Asisten dokumentasi berbasis AI yang dirancang untuk mendukung para pendidik yang bekerja dengan siswa dalam spektrum autisme. Cukup ceritakan aktivitas murid Anda, dan Gako akan mengurus sisanya—menciptakan laporan terstruktur dan membagikannya kepada wali murid untuk komunikasi yang jelas dan konsisten.
Asisten dokumentasi berbasis AI yang dirancang untuk mendukung para pendidik yang bekerja dengan siswa dalam spektrum autisme. Cukup ceritakan aktivitas murid Anda, dan Gako akan mengurus sisanya—menciptakan laporan terstruktur dan membagikannya kepada wali murid untuk komunikasi yang jelas dan konsisten.
Tambah dan pilih
Murid yang hadir
Tambah dan pilih
Murid yang hadir
Tambahkan murid dalam kelas anda
Tambahkan murid dalam kelas anda
Tambahkan murid dalam kelas anda
Ceritakan Aktivitas
Murid Anda
Ceritakan Aktivitas
Murid Anda
Ceritakan Aktivitas
Murid Anda
Ceritakan tentang aktivitas mengajar anda
Ceritakan tentang aktivitas mengajar anda
Ceritakan tentang aktivitas mengajar anda
Ceritakan secara
General
Ceritakan secara
General
Tidak perlu menyebut nama murid satu per satu—cukup ucapkan "Semua Anak" atau "Semuanya kecuali...", dan Gako akan memahaminya
Tidak perlu menyebut nama murid satu per satu—cukup ucapkan "Semua Anak" atau "Semuanya kecuali...", dan Gako akan memahaminya
Bagikan Hasil
Dokumentasi
Bagikan Hasil
Dokumentasi
Bagikan hasil dokumentasi yang relevan dan rapih kepada orang tua murid
Bagikan hasil dokumentasi yang relevan dan rapih kepada orang tua murid
Bagikan hasil dokumentasi yang relevan dan rapih kepada orang tua murid
Download Gako Sekarang!
© Gako 2024
Memperkenalkan Gako!
Asisten dokumentasi berbasis AI yang dirancang untuk mendukung para pendidik yang bekerja dengan siswa dalam spektrum autisme. Cukup ceritakan aktivitas murid Anda, dan Gako akan mengurus sisanya—menciptakan laporan terstruktur dan membagikannya kepada wali murid untuk komunikasi yang jelas dan konsisten.
